ЧАСТЬ 1. (Буду дополнять :-)) 

      Работала над материалами тренинга для подростков. Вспоминала, что чаще всего говорят родители о своих детях-подростках?
Мы, родители, беспокоимся, что ребенок поменялся: стал «очень непоседлив», «агрессивен», «высокомерным стал со сверстниками и с нами, родителями», «нерешительным», « в своем мире, не с нами»…..
       В подростковом возрасте хочется быть другим, не таким, как остальные. Умнее, физически более развитым, сексуальным и т.д. Зачастую, родителям же хочется в ответ на признание о первой влюбленности сына или дочки ответить: " А вот у меня с папой/мамой было ..... (чаще с папой, т. д. дети с такими вопросами идут к мамам). В это время важно выслушать без оценки. И именно, не "слушать", а "слышать". И столько, сколько времени необходимо вашему ребенку. 
      Подросткам сложно от того, что они быстро эмоционально возбуждаются, не могут хорошо контролировать свое поведение. Поэтому у подростков и появляется тревожность, неуверенность в себе, подозрительность к окружающим, потеря чувства реальности, эгоизм. 
Но ведь можно посмотреть на такое изменение, на эту черту характера, как на талант, на преобладание. Не рассматривать, что это недостаток. А воспользоваться им. 
     В некоторых областях деятельности именно такие люди добиваются бОльших результатов, чем обычные. Примеров тому много. Например, 
• Стив Джобс, которого исключали из школы. 
• Тони Хавк, младший в семье, настырный и требовательный ко всем, в том числе и к себе. 
• Альберт Энштейн, которому учителя говорили, что ничего путного из него не выйдет. О воспоминаниях учителей о нем: "одного присутствия Энштейна в классе достаточно, чтобы подорвать уважение к учителю". 
• Стелла Маккартни, которая посещала обыкновенную государственную школу, и была жертвой буллинга, и свой первый жилет сшила в подростковом возрасте. 
      Давайте вспомним, какими мы были, когда были подростками. И позволим себе хотя бы на короткое время вернуться в тот возраст. Хотя бы на часок, а лучше на денек 

Поделится: